Notas y comentarios del parcial de las estudiantes de 3ro. profesorado de educación inicial

¡Felicitaciones! tuvieron un desempeño superlativo.

Estudiante	Nota de Parcial	Comentario	Final	Recupera parcial
Analía	9 nueve	Atender a las desigualdades educativas de origen social y familiar para favorecer una integración plena de todos/as los/as niños/as en el sistema educativo. Objeto de Práctica Política: cambiar la realidad de las desigualdades	Sí	---
Belén Méndez	6 seis	ARTICULO 20º — Son objetivos de la Educación Inicial: Promover el aprendizaje y desarrollo de los/as niños/as de CUARENTA Y CINCO (45) días a CINCO (5) años de edad inclusive, como sujetos de derechos y partícipes activos/as de un proceso de formación integral, miembros de una familia y de una comunidad. Sin respuesta: Destinatario positivo: a quién va destinada esta ley. Promover en los/as niños/as la solidaridad, confianza, cuidado, amistad y respeto a sí mismo y a los/as otros/as. Desarrollar su capacidad creativa y el placer por el conocimiento en las experiencias de aprendizaje. Promover el juego como contenido de alto valor cultural para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.  Desarrollar la capacidad de expresión y comunicación a través de los distintos lenguajes, verbales y no verbales: el movimiento, la música, la expresión plástica y la literatura. Favorecer la formación corporal y motriz a través de la educación física Régimen de Veridicción: pues delimita que valores y destrezas son importantes, dejando de lado otros valores y destrezas en la formación de la niño y niña Atender a las desigualdades educativas de origen social y familiar para favorecer una integración plena de todos/as los/as niños/as en el sistema educativo. Objeto de Práctica Política: cambiar la realidad de las desigualdades ARTICULO 21º — El Estado nacional, las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires tienen la responsabilidad de: Expandir los servicios de Educación Inicial. Promover y facilitar la participación de las familias en el desarrollo de las acciones destinadas al cuidado y educación de sus hijos/as. Asegurar el acceso y la permanencia con igualdad de oportunidades, atendiendo especialmente a los sectores menos favorecidos de la población. Sin Respuesta: Análisis situacional: describe las desigualdades de la realidad de las familias	Sí	---
Carolina	8 ocho	Promover en los/as niños/as la solidaridad, confianza, cuidado, amistad y respeto a sí mismo y a los/as otros/as. Desarrollar su capacidad creativa y el placer por el conocimiento en las experiencias de aprendizaje. Promover el juego como contenido de alto valor cultural para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.  Desarrollar la capacidad de expresión y comunicación a través de los distintos lenguajes, verbales y no verbales: el movimiento, la música, la expresión plástica y la literatura. Favorecer la formación corporal y motriz a través de la educación física Régimen de Veridicción: pues delimita que valores y destrezas son importantes, dejando de lado otros valores y destrezas en la formación de la niño y niña Atender a las desigualdades educativas de origen social y familiar para favorecer una integración plena de todos/as los/as niños/as en el sistema educativo. Objeto de Práctica Política: cambiar la realidad de las desigualdades	Sí	---
Cristina	9 nueve	Propiciar la participación de las familias en el cuidado y la tarea educativa promoviendo la comunicación y el respeto mutuo. Intereses de categoría social: la ley hace participar de los intereses de las familias	Sí	---
Daiana	7 siete	ARTICULO 20º — Son objetivos de la Educación Inicial: Promover el aprendizaje y desarrollo de los/as niños/as de CUARENTA Y CINCO (45) días a CINCO (5) años de edad inclusive, como sujetos de derechos y partícipes activos/as de un proceso de formación integral, miembros de una familia y de una comunidad. Destinatario positivo: a quién va destinada esta ley. Propiciar la participación de las familias en el cuidado y la tarea educativa promoviendo la comunicación y el respeto mutuo. Intereses de categoría social: la ley hace participar de los intereses de las familias Atender a las desigualdades educativas de origen social y familiar para favorecer una integración plena de todos/as los/as niños/as en el sistema educativo. Objeto de Práctica Política: cambiar la realidad de las desigualdades	Sí	---
Eliana	10 diez	-----	Sí	---
Natalia	9 nueve	ARTICULO 6º — El Estado garantiza el ejercicio del derecho constitucional de enseñar y aprender.  Son responsables de las acciones educativas el Estado nacional, las provincias y la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en los términos fijados por el Artículo 4º de esta  ley; los municipios, las confesiones religiosas reconocidas oficialmente y las  organizaciones de la sociedad; y la familia, como agente natural y primario. Intereses de clase social y/o interese de categoría social: La ley hace participar los intereses de la coyuntura social	Sí	---
María Belén Zalazar	7 Siete	ARTICULO 20º — Son objetivos de la Educación Inicial: Promover el aprendizaje y desarrollo de los/as niños/as de CUARENTA Y CINCO (45) días a CINCO (5) años de edad inclusive, como sujetos de derechos y partícipes activos/as de un proceso de formación integral, miembros de una familia y de una comunidad. Destinatario positivo: a quién va destinada esta ley. Atender a las desigualdades educativas de origen social y familiar para favorecer una integración plena de todos/as los/as niños/as en el sistema educativo. Objeto de Práctica Política: cambiar la realidad de las desigualdades ARTICULO 25º - Las actividades pedagógicas realizadas en el nivel de Educación Inicial estarán a cargo de personal docente titulado, conforme lo establezca la normativa vigente en cada jurisdicción. Dichas actividades pedagógicas serán supervisadas por las autoridades educativas de las provincias y de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Régimen de veridicción: legisla quién puede realizar las actividades pedagógicas y quién no. Legisla la certificación habilitante	Sí	---
Romina	9 nueve	Atender a las desigualdades educativas de origen social y familiar para favorecer una integración plena de todos/as los/as niños/as en el sistema educativo. Objeto de Práctica Política: cambiar la realidad de las desigualdades	Sí	---
Tahyana	7 siete	ARTICULO 20º — Son objetivos de la Educación Inicial: Promover el aprendizaje y desarrollo de los/as niños/as de CUARENTA Y CINCO (45) días a CINCO (5) años de edad inclusive, como sujetos de derechos y partícipes activos/as de un proceso de formación integral, miembros de una familia y de una comunidad. Destinatario positivo: a quién va destinada esta ley. Promover en los/as niños/as la solidaridad, confianza, cuidado, amistad y respeto a sí mismo y a los/as otros/as. Desarrollar su capacidad creativa y el placer por el conocimiento en las experiencias de aprendizaje. Promover el juego como contenido de alto valor cultural para el desarrollo cognitivo, afectivo, ético, estético, motor y social.  Desarrollar la capacidad de expresión y comunicación a través de los distintos lenguajes, verbales y no verbales: el movimiento, la música, la expresión plástica y la literatura. Favorecer la formación corporal y motriz a través de la educación física Régimen de Veridicción: pues delimita que valores y destrezas son importantes, dejando de lado otros valores y destrezas en la formación de la niño y niña Atender a las desigualdades educativas de origen social y familiar para favorecer una integración plena de todos/as los/as niños/as en el sistema educativo. Objeto de Práctica Política: cambiar la realidad de las desigualdades	Sí	---