miércoles, 6 de noviembre de 2019

El plan de López Obrador para los "ni ni"

Se llama "Construyendo el Futuro" y son becas en empresas pagadas por el Estado. Los empresarios mexicanos expresaron su intención de seguir invirtiendo en el país.
Por Fernando Cibeira
Fuente: página 12
El presidente electo Alberto Fernández frente a estudiantes de la UNAM.
Desde México
Todavía contento por el buen sabor que le dejó el contundente apoyo que le dio Andrés Manuel López Obrador, el presidente electo Alberto Fernández comentó ayer el interés que le produjo la iniciativa que puso en marcha el mandatario mexicano para contener a los jóvenes que no trabajan ni estudian, a través de becas solventadas por el Estado en empresas y organizaciones sociales. También dijo haber quedado satisfecho de la cena con empresarios mexicanos, a quienes les trazó un crudo cuadro de la situación económica que deberá gestionar a partir del 10 de diciembre. “Les conté la verdad. También es muy importante para nosotros que vuelvan a producir, que el consumo crezca y también las exportaciones, porque necesitamos dólares”, comentó Fernández según fuentes de la comitiva al contacto con un grupo de empresarios de primer nivel con intereses en la Argentina. Los hombres de negocios, aseguró, se comprometieron a seguir invirtiendo, algo que un rato antes le había transmitido también Carlos Slim, uno de los hombres más ricos del mundo. “Sienten que Argentina y México tienen un potencial enorme que no está bien explotado”, comentaban. 
Alberto Fernández pasó una jornada relativamente tranquila en el hotel Camino Real. Por la mañana atravesó el lobby junto a su mujer Fabiola Yáñez para ir a desayunar. Más tarde se les sumaron Cecilia Todesca, Felipe Solá y Miguel Cuberos para compartir un almuerzo en uno de los restaurantes ubicados en el entrepiso. A la agenda se sumó el ex presidente de Ecuador Rafael Correa, que llegó a México para algunas reuniones y entrevistar a Fernández para un programa de televisión. Por la noche dio una charla sobre los desafíos de América Latina en la UNAM.
Entre una actividad y la otra, el presidente electo se mostró muy satisfecho por lo cosechado. "México es una economía más potente que la de Brasil", afirmaba respecto a las posibilidades que se abrían para el país. Respecto al encuentro con López Obrador, comentó su interés por el programa “Construyendo el Futuro” que le detalló AMLO, por el cual se beca a jóvenes “ni ni”, para que se capaciten durante un año a través de algo así como una pasantía en una empresa o alguna organización social. En este caso es la que empresa la que funciona como "tutor" del joven, una idea -la de la tutoría- que suele expresar Daniel Arroyo como fundamental para atender la problemática de este sector. Cuando le preguntaron si no sería muy costoso para el Estado, Fernández respondió: "Pero durante estos años se pagaron más planes y no se progresó nada. Por lo menos con esto los jóvenes aprenden un oficio y pueden progresar".
Otra cuesión en la que hizo hincapié fue en la austeridad, que es una de las marcas distintivas de la gestión de AMLO, que recortó muchos gastos. "Son cosas que están buenas. Que la gente note que porque seas funcionario público no tenés privilegios", explicó Fernández. El presidente electo invitó a López Obrador para su asunción, pero le respondió que lo pensaría. El presidente mexicano es famoso por salir poco y nada de su país. "Creo que no tengo que viajar hasta que México esté bien", le explicó AMLO a Fernández, por lo que es difícil imaginar que esté en Buenos Aires el 10 de diciembre.
Alberto Fernández mantenía ayer la indignación por el idílico informe de la situación económica elaborado por Marcos Peña y Hernán Lacunza. "Es una indecencia. Andate silbando bajito y no digas nada", dijo el mandatario electo a los miembros de su comitiva. El informe que él detalló ante los empresarios mexicanos fue bien diferente al de Peña. Habló del crecimiento de la deuda, de la caída de las reservas y de la baja del consumo. Planteó entonces su idea de poner en marcha le economía poniendo dinero en el bolsillo de la gente, como expresó en su campaña. 
El encuentro se realizó en La Hacienda de los Morales, en el distinguido barrio Polanco donde está alojado Fernández. El presidente electo estuvo acompañado por Solá, Todesca y Matías Kulfas, todos seguros integrantes de su próximo gabinete. Eso, en verdad, los empresarios mexicanos lo tuvieron que deducir porque cuando le pidieron los nombres de sus ministros con quienes deberían conversar, Fernández les respondió que esa información se conocería más cerca de las elecciones. 
Del lado empresarial se ubicaron el titular del Consejo Coordinador Empresarial, Carlos Salazar, Daniel Servitje (Bimbo), Máximo Vedoya (Ternium), José Antonio Fernández Carbajal (Femsa), Jorge Santos (Arca), Armando Garza Sada (Alfa), Ricardo Salinas Pliego (TV Azteca) y Rogelio Zambrano Lozano (Cemex). En plan de caer bien, Fernández bromeó con el dueño de la embotelladora. "Yo siempre tomo Coca o Sprite", le dijo. Uno de los temas que se discutió, en serio, fue el de los precios. Fernández planteó que el mercado argentino era muy concentrado y que eso atentaba contra la competitividad en productos básicos como la leche y el pan. Segun publicó el portal LPO, Servitje planteó que se debía evitar volver a los controles de precios. Fernández respondió que personalmente estaba en contra de ese tipo de medidas, pero que para eso se debía promover la desconcentración. Por ejemplo, destacó, Bimbo tiene el 80 por ciento de la producción de pan envasado. En sintonía con lo que planeó Fernández, Slim le había detallado sus problemas para ampliar sus negocios comunicacionales en Argentina. Hasta hace poco de buenas migas con Macri, el magnate mexicano dijo varias cosas -ninguna buena- sobre el presidente saliente, según comentaron ayer en la comitiva. 

viernes, 1 de noviembre de 2019

Ninguna escuela puede estar por sobre las leyes vigentes

Por Andrés Sirotzky
Fuente: Pâgina 12


En relación a la nota que Página/12 publicó el sábado 26 de octubre titulada “Una capacitación para aprender a discriminar” llevada a cabo por la Consultora REDES basada en los dichos de una asistente a un curso sobre matriculación y derecho de admisión en los colegios privados, y no habiendo consultado previamente a los organizadores de dicha capacitación, como Presidente de REDES me parece importante aclarar muchos de los puntos planteados en la nota.
Tal como menciona la nota, una directiva de un colegio confesional consultó acerca de un caso de transición de género que está viviendo un estudiante que está por egresar, y su deseo --trasmitido por su madre-- de recibir el diploma y ser llamado al escenario con su nombre autopercibido. A raíz de la pregunta de la directiva acerca de si la escuela podía negarse a raíz de su ideario institucional, le respuesta textual fue: “sería soberbio de mi parte opinar respecto a sus creencias religiosas, pero la normativa vigente (a partir de la ley 26.743 de identidad de género) le da el derecho al alumno respecto a lo que solicita”. Es decir, claramente lo opuesto al subtítulo de la nota “La consultora Redes S.A, enseña a evitar problemas legales cuando se deja sin vacante a gente con cambio de género o por llevar pañuelo verde”.
Desde hace 28 años REDES se dedica a asesorar a los colegios de gestión privada en el cumplimiento de las diversas normativas que los regulan en cuestiones impositivas, laborales, previsionales, legales, etc. La capacitación a la que hace referencia la nota fue sobre distintos temas vinculados a la matriculación de alumnos y el deber de informar las condiciones contractuales y administrativas a las familias, a la autoridad educativa y a la Secretaría de Comercio. Uno de los puntos que se trabajó en la jornada fue el de la normativa respecto a la eventual no rematriculación de alumnos/as de acuerdo a las leyes vigentes (Ley 2.682 en la Ciudad de Buenos Aires y Ley 14.498 en la Provincia de Buenos Aires). Las instituciones educativas no pueden hacer lo que les parece, sino que deben ceñirse a lo legislado. Y esto promovemos desde REDES: capacitar a las escuelas para que actúen dentro de la ley, no para que encuentren atajos para no cumplirla.
En relación a lo que la asistente al curso dijo respecto a que se presentó una diapositiva sobre el “documento que tendrían que firmar los estudiantes ingresantes”, evidentemente no entendió las cosas, ¿cómo va a pedir el colegio que firmen los menores de edad? Eso sería absolutamente ilegal.
Es importante aclarar que la misma se refería al contrato educativo que las familias firman con los colegios, que se compone de las pautas administrativas, el proyecto educativo institucional y el reglamento interno. Ninguno, desde ya, puede ser contrario a las leyes vigentes.

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Por último, quisiera reflexionar acerca de que ningún colegio está buscando con lupa a cuántos alumnos puede echar. Las consultas estuvieron relacionadas a situaciones problemáticas tales como un padre o madre que ingresa a un colegio y agrede verbalmente, o agresiones físicas a un docente o directivo. La educación en Argentina es pública, y todas las escuelas deben acatar las normativas vigentes, por lo que desde REDES propiciamos que las escuelas de educación pública de gestión privada puedan ser gestionadas de manera eficiente y respetando dichas normativas. Lo que les enseñamos a las escuelas es a actuar dentro de la ley, de ninguna manera a discriminar.

Andrés Sirotzky es presidente de Redes para la Administración y Organización Escolar S.A

martes, 29 de octubre de 2019

Vía libre para fumigar cerca de las escuelas rurales de Entre Ríos

El Superior Tribunal de Justicia falló a favor de un decreto dle gobernador Gustavo Bordet
Fuente: Página 12

Superior Tribunal de Justicia de Entre Ríos (Stjer) falló a favor del decreto del gobernador de la provincia, Gustavo Bordet, que habilita que se realicen fumigaciones con agrotóxicos a 100 metros terrestres y 500 metros aéreos de escuelas rurales. Integrantes de la Coordinadora Provincial por una Vida sin Agrotóxicos en Entre Ríos se manifestaron en contra del fallo y denunciaron que el gobierno provincial modificó la ley provincial que regula los amparos para conseguir una resolución favorable. “Vamos a apelar a la Corte Suprema Nacional”, prometió a Página|12 María Fernández Benetti, una de las abogadas de la Coordinadora que llevan el caso.

El decreto de Bordet habilitaba las fumigaciones con agrotóxicos a 100 metros terrestres y 500 metros aéreos de escuelas rurales, “medidas desde el centro del casco de la escuela rural”. Pero el Stjer determinó que la Zona de Exclusión deberá medirse a partir de una barrera vegetal ubicada a 150 metros de la escuela. “Las distancias no se van a contar de la forma que ellos (el Gobierno de Entre Ríos) querían, sino a partir de la barrera vegetal. Ahí ganás metros”, explicó Fernández Benetti.
Asimismo, Fernández Benetti sostuvo que el Tribunal "hizo lugar a la apelación interpuesta por el estado provincial en forma parcial”. En el fallo, el Stjer resolvió permitir las fumigaciones cerca de las escuelas rurales entrerrianas, pero estableció “una ‘Zona de Exclusión’ donde no se podrán realizar aplicaciones de plaguicidas”.Fernández Benetti señaló que el fallo del Stjer revoca el pronunciamiento del juez de la Cámara Civil y Comercial, Sala III de Paraná, Virgilio Galanti, quien a fines de septiembre había declarado inconstitucional el decreto n° 2239/19 sancionado por Bordet a principios de agosto. “Ese dictado de que el decreto era inconstitucional queda revocado, entonces queda rechazada la acción de amparo llevada adelante por las organizaciones (ambientalistas)”, lamentó la abogada.
La abogada ambientalista denunció que el gobierno de Bordet “nos modificó en forma exprés la ley de procedimientos constitucionales, que es la que regula los procesos de amparo”. En agosto, cuando el decreto n° 2239/19 fue publicado en el Boletín Oficial provincial, la Coordinadora presentó un recurso de amparo para pedir la inconstitucionalidad del mismo. “Sabían que en la justicia perdían con estos jueces  (del Supremo Tribunal), que ya habían fallado a nuestro favor en dos ocasiones --sostuvo Fernández Benetti--. Como no podían cambiar la postura de los jueces, hicieron que (la causa) cayera en otros miembros del Tribunal”.
El enfrentamiento judicial entre el gobierno entrerriano y las agrupaciones ambientalistas comenzó cuando Bordet sancionó en enero de 2018 el decreto n° 4407. Este permitía la fumigación con agrotóxicos a 100 metros terrestres y 500 metros aéreos de escuelas rurales. El Foro Ecologista de Paraná y la Asociación Gremial del Magisterio de Entre Ríos (Agmer) presentaron un primer amparo y el juez Oscar Daniel Benedetto, y luego el Stjer, fallaron a favor de los ambientalistas.
“En la causa madre, el juez (Benedetto) determinó que se iba a poner de forma provisional (una zona de exclusión de) mil metros terrestres y tres mil aéreos”, afirmó Fernández Benetti. La abogada señaló que en ese fallo se ordenó al gobierno entrerriano a que determine una nueva zona de exclusión. “Podía poner la distancia que quisiera, pero siempre que estuviera fundamentada con un relevamiento serio, que diera cuenta del estado ambiental. Nunca hicieron esa fundamentación”, acusó la letrada.
En el caso del decreto n° 2239/19, señaló Fernández Benetti, “es idéntico al (decreto) anterior”, con la salvedad de que “(Bordet) le pone un poco más de trabajo al tema de la fundamentación”. Este nuevo decreto, explicó la abogada a este medio, “permite el uso de agrotóxicos de categorías 3 y 4, que serían los (de nivel de toxicidad) más leves”. “Nosotros estuvimos trabajando cómo se clasifican los agrotóxicos en Argentina, que lo hace Senasa, y en esas categorías (3 y 4) hay agrotóxicos de alta toxicidad”, afirmó y destacó que entre esos químicos considerados como “de toxicidad leve” se encuentra el glifosato.

La abogada destacó la necesidad de encontrar un nuevo modelo productivo para Entre Ríos que beneficie tanto a los productores agropecuarios como a los habitantes de la provincia. “Necesitamos producir de una forma agroecológica y que, a su vez, que se fortalezca la actividad ganadera y que se diversifiquen los cultivos --expresó--. Necesitamos otra forma de que ingresen dólares sin perjudicar la salud de la gente”.Fernández Benetti contó que, en el amparo, plantearon “el déficit en el registro de agrotóxicos en Argentina” y, además, presentaron un estudio realizado por científicos del Conicet en el que se demostraba que “8 de cada 10 niños de zonas rurales ya presentan daño genético”. “Eso fue contundente para todos los jueces previos y ahora el Tribunal lo ninguneó completamente”, denunció.
Para Fernández Benetti, existe “un aval científico del riesgo indiscutible” para la salud de la población, especialmente en los niños que viven en zonas rurales. “Nosotros vamos a apelar a la Corte Suprema de Justicia de la Nación y nuestra urgencia es que estos niños con daño genético todavía están en una etapa en la que el daño es reversible”, afirmó la abogada.
Informe: Ludmila Ferrer.

Discapacidad en la universidad: barreras e insuficiencias

Informe sobre acceso e inclusión en la educación superior
Al menos diez universidades no cuentan con áreas especiales para la inclusión de los estudiantes con capacidades diferentes.

miércoles, 25 de septiembre de 2019

La educación que quiere la comunidad de la UBA

Encuesta entre alumnos, docentes, graduados y trabajadores

Fuente: Página 12
 La Universidad de Buenos Aires realizó una encuesta sobre "la educación del futuro” , en la que participaron estudiantes, graduados, docentes y no docentes de la institución. Participaron 20.120 personas y la gran mayoría, un 94 por ciento, sostuvo que es necesario un aumento del presupuesto en educación, ciencia y técnica, ya que el actual es insuficiente. También cuatro de cada diez consideraron que el aumento debería orientarse a mejorar el salario de docentes e investigadores.

La encuesta también solicitó preguntas para formular a los candidatos a presidente en los próximos debates electorales. Los interrogantes más destacados fueron: ¿qué va a pasar con el presupuesto en educación?; ¿va a aumentar, reducir o mantener igual el porcentaje del PBI destinado a infraestructura, salarios e inversión en educación superior?; ¿conocen la cantidad de docentes ad-honorem que hay en la UBA? y ¿qué proyectos tienen en educación pública a largo plazo?.En el caso de la ciencia, el 97 por ciento de los encuestados consideró que un eventual aumento debería destinarse a la transferencia de tecnología al ámbito productivo y a la innovación. También surgió un gran consenso sobre la necesidad de crear un fondo anticíclico para enfrentar los contextos de inestabilidad económica y casi el 80 por ciento se mostró favorable a la generación de un fondo reservado para momentos de crisis destinado a inversión en infraestructura edilicia, actualización tecnológica y equipamiento para investigación. Por último -también 8 de cada 10- estuvieron de acuerdo en que empresas privadas financien proyectos de investigación, generen pasantías y firmen convenios de cooperación con universidades públicas.
El rector de la UBA, Alberto Barbieri, destacó la importancia de la encuesta “porque en el actual contexto electoral, constituye un fundamental insumo para todos los candidatos a presidente, poniendo de relieve las opiniones, preocupaciones y prioridades de la comunidad educativa de la UBA”

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miércoles, 14 de agosto de 2019

Masiva marcha contra el ajuste en Educación

Miles de brasileños volvieron a copar las calles en rechazo a los recortes de Bolsonaro
Las movilizaciones se repitieron en más de 150 municipios de Brasil, y son las más masivas tras las convocadas en mayo pasado por el bloqueo de fondos a universidades federales.
Fuente: Página 12
Tercera marcha por la Educación en más de 150 municipios de Brasil. 
Miles de estudiantes, trabajadores y movimientos sociales volvieron a copar las calles de Brasil en una nueva jornada de protesta contra los recortes en educación promovidos por el presidente, Jair Bolsonaro, aunque entre las reivindicaciones también sumaron el rechazo a la reforma del sistema previsional, y los reclamos territoriales de mujeres indígenas. Las marchas se repitieron en más de 150 municipios de Brasil, y son las más masivas tras las convocadas en mayo pasado por el bloqueo de fondos a universidades federales.
Las concentraciones más importantes tuvieron lugar en Río de Janeiro y en San Pablo, aunque en Brasilia, capital del país, grupos de estudiantes y profesores universitarios contaron además con el apoyo de grupos de mujeres campesinas e indígenas. A través de Twitter, los usuarios expresaron su apoyo a la manifestación, compartiendo los hashtags #TsunamiDaEducação y #Tsunami13Agosto.
La Unión Nacional de Estudiantes (UNE) convocó a los jóvenes a movilizarse contra las restricciones presupuestarias, la defensa de la autonomía universitaria y el rechazo al proyecto “Future-se”, propuesto por el Ministerio de Educación brasileño, un intento de privatizar a las universidades públicas, y un gran paso en el camino hacia la mercantilización de la educación.
Se trata de la tercera movilización motorizada por estudiantes contra la política educativa del gobierno de Bolsonaro, decidido, según sus palabras, a emprender una cruzada contra lo que considera el "marxismo cultural" en el área educativa. El Ejecutivo también había anunciado previamente importantes recortes en los fondos destinados a universidades.
La UNE expresó mediante un comunicado su postura frente al proyecto, explicando que jamás la organización fue consultada al respecto. “El programa Future-se fue construido sin ningún debate previo con los sectores que componen la universidad: estudiantes, profesores, técnico-administrativos, rectores y pro-rectores. Se habla sólo de discusiones con especialistas y empresarios. Eso demuestra a que intereses sirven la implementación de ese proyecto, ciertamente no son los de la educación y del pueblo brasileño”, manifestaron.
La organización estudiantil fue recibida el jueves pasado por el ministro de Educación, Abraham Weintraub, en Brasilia, pero no obtuvo, según sus miembros, respuestas satisfactorias. “El ministro no supo dar ninguna respuesta sobre las dificultades por las que atraviesan las universidades ni sobre los problemas del programa Future-se", dijo Julia Aguiar, directora de la UNE. "El ministro no sabía cómo responder a nuestras preocupaciones sobre la autonomía universitaria, sobre el número de leyes que cambiarían con el proyecto y no sabía cómo explicar en qué estudios se basaba la propuesta. Sentimos que el ministro no tenía respuestas objetivas”, agregó.
Los recortes en universidades e institutos federales ya ascienden a más de 6000 millones de reales (unos 1500 millones de dólares). Distintas instituciones educativas ya declararon públicamente el riesgo de dejar de ejecutar actividades debido a la falta de inversión.
"Campaña de mentiras"
Organizaciones de trabajadores y movimientos sociales también se sumaron a la jornada de protesta para repudiar la reforma previsional que impulsa Bolsonaro en el Congreso. Las mujeres indígenas, por su parte, expresaron su rechazo a las políticas oficiales en relación a los pueblos originarios y sus tierras.
Bajo el lema "Territorio: nuestro cuerpo, nuestro espíritu", unas 3 mil indígenas provenientes de distintas partes del país denunciaron en Brasilia las "políticas genocidas" del gobierno de Bolsonaro, que se opone a nuevas demarcaciones de tierras, y pretende abrir reservas a actividades como la minería.

La poderosa Central Única de Trabajadores (CUT) de Brasil denunció que Bolsonaro impulsó su iniciativa a partir de una “campaña de mentiras” que buscaba obtener el apoyo necesario. Mediante esa campaña, “llena de noticias falsas, así como de métodos publicitarios mentirosos y astutos, el gobierno de Bolsonaro le dijo al pueblo que la reforma del Instituto Nacional del Seguro Social (INSS) corregirá las distorsiones y combatirá los privilegios”, según manifestó Rosely Rocha en un artículo publicado en el sitio web de la CUT.Además del rechazo a las políticas educativas y territoriales, los participantes también sumaron sus críticas a la reforma del sistema de pensiones y jubilaciones, proyecto clave del gobierno en materia económica, y que fue aprobado en sus dos instancias por la Cámara de Diputados. La legislación, que busca modificar la edad mínima para acceder a una jubilación, ahora necesita el aval del Senado brasileño, donde también será sometido a una doble votación y necesitará obtener una mayoría de tres quintos.
Con la reforma jubilatoria, el gobierno brasileño pretende reducir el gasto apelando a un sistema de pensiones que considera "quebrado", acabar con el déficit en el sector público, y liberar recursos para la inversión en sectores claves. Muy pocos, sin embargo, parecen confiar en esas promesas.

martes, 13 de agosto de 2019

Calificaciones al 22/08/19


Parcial #1
TP integrador
Calificación final
María Eugenia Cuiñas
10 diez
Excelente análisis del cuento


Vanesa Giovanetti
10 diez
Óptimo desarrollo de las teorías a partir del cuento


Fernanda Etcheverría
10 diez
Excelente trabajo Fernanda


miércoles, 3 de julio de 2019

Chile: docentes en paro y estudiantes realizan nueva movilización nacional en defensa de la educación


Fuente; https://www.nodal.am/

 

Colegio de Profesores, Confech y otras agrupaciones convocan a paro nacional y marcha por Santiago

Diversas agrupaciones de trabajadores y estudiantes ligados a la educación, adhirieron a la movilización del Colegio de Profesores y convocaron a un paro nacional para este miércoles en defensa de la educación pública.
Además, el presidente del gremio docente, Mario Aguilar, lamentó que el Gobierno no sea consecuente con su discurso de priorizar la educación inicial y se oponga al pago de mención de las educadoras de párvulo y diferenciales.
El llamado para este miércoles viene luego de que las bases decidieran mantener la movilización rechazando nuevamente la última propuesta del Gobierno al petitorio de 11 puntos, cuya discusión se está centrando en tres puntos específicos: el pago de mención a las educadoras diferenciales y de párvulo, la deuda histórica y los cambios curriculares que se solicitan desde el Colegio de Profesores.
La movilización fue informada en una conferencia de prensa, donde además participaron integrantes de la Agrupación Nacional de Empleados Fiscales, la Asociación Nacional de Funcionarios del Ministerio de Educación, trabajadores de la Superintendencia de Educación, la Confederación de Estudiantes de Chile (Confech) y organizaciones de estudiantes secundarios.
En esa instancia, se comunicó que para este miércoles se programó un paro nacional en defensa de la educación pública y que se realizará una marcha en el centro de Santiago, desde Plaza Baquedando a contar de las 11:00 horas.
El presidente del Colegio de Profesores, Mario Aguilar, se refirió al punto relacionado a las educadoras diferenciales y de párvulos, y a las negociaciones que se llevaron adelante, las cuales se encuentran en un punto muerto, debido a que desde el ministerio afirmaran que no conversarán con los profesores mientras no se deponga la movilización, lo cual rechazado por la directiva.
“Ellas atienden a los más pequeños y atienden a los niños con más dificultades como son las colegas educadoras diferenciales, justamente a ellas se les discrimina y es también una señal hacia nuestros niños. Ellos mismos han dicho ‘los niños primero’ y luego no hay recursos para resolver los problemas de ese mundo, entonces hay una contradicción enorme en el discurso”, expresó Aguilar.
Por su parte, la presidenta de la Federación de Estudiantes de la Universidad Católica y vocera de la Confech, Belén Larrondo, señaló que apoyarán el paro, e indicó que lo que se busca es lograr hacer converger temas educacionales al resto de los actores sociales.
“Hoy día la deuda que tiene el Gobierno con la educación es transversal con todos los actores, con todas la áreas y hoy día estamos haciendo este llamado para que de una forma u otra se hagan parte y sepan responder a la cantidad de demandas que hoy día están en las calles”, sostuvo.

Piñera a profesores: La mejor forma de que cumplan con su vocación es terminando el paro

El Presidente de la República, Sebastián Piñera, habló con respecto a la continuación del paro docente, haciendo un llamado a los profesores para que vuelvan a las aulas.
En el marco de la visualización del eclipse solar, el mandatario indicó que los involucrados deben poner como principal objetivo a los menores de edad.
“Creo que los profesores tienen que poner en su corazón a los niños de nuestro país, por eso como Presidente de Chile les pido que vuelvan a las salas de clase, que no sigan castigando a cientos de miles de niños chilenos que son los más vulnerables, porque un paro no ayuda a mejorar la calidad de la educación y está produciendo un grave daño a la educación pública”, dijo.
Piñera profundizó en que está al tanto de que “los profesores de Chile son personas que tienen una vocación, un compromiso y especialmente con los niños y la educación pública, y la mejor forma de cumplir con esa vocación y con ese compromiso es terminando el paro, volviendo a las salas de clases, el Gobierno siempre va a estar dispuesto a conversar, a buscar caminos de acuerdo, pero con los profesores en las salas de clases, donde deben estar”.

“La calidad de la educación en un enfoque competencial”

Bienvenido sea el controvertido término de las  “competencias básicas” , entendidas como capacidades holísticas e integrales, como conjuntos...